Hibajavítás az optikai mikroszkópos tanítási kísérletben
Ugyanabban a laboratóriumban az optikai mikroszkópok különböző modelljei lehetnek, ezért a vezetőknek modellenként kell osztályozniuk az optikai mikroszkópokat. Még az azonos modell mikroszkópjai is eltérő teljesítményűek és felépítésűek az eltérő beszerzési tételek és használati idő miatt, ezért a mikroszkópokat a vásárlási idő szerint érdemes osztályozni. E két osztályozás alapján az optikai mikroszkópokat számozzák és címkézik. Ez előnyös a különböző típusú mikroszkópok jellemzőinek megismeréséhez, valamint megkönnyíti a központosított kezelést és karbantartást.
Készítsen berendezés-kezelési információs rendszert, és szám szerint rögzítse a mikroszkópok részletes információit, beleértve a vásárlási időt, a modellt, a mikroszkóp paramétereit, a használati állapotot, a kölcsönzési információkat stb. Ily módon az egyes optikai mikroszkópok használata és karbantartása jól dokumentálható, és a laboratóriumi személyzet feladatai a könnyű kezelhetőség érdekében is tisztázhatók.
Rendszeresen összpontosítson a fénymikroszkóp teljesítményének ellenőrzésére. Például ellenőrizze, hogy a mikroszkóp tárgyasztala automatikusan lecsúszik-e, a mikroszkóp lencséje nem párásodott-e vagy penészes-e, nem sérült-e a világítási áramkör stb. A gyakori problémákat egységesen lehet kezelni, például a sérült lencséket tételesen cserélni.
Időben távolítsa el azokat a mikroszkópokat, amelyek nem alkalmasak tanítási szükségletekre, súlyosan sérültek vagy hosszabb ideig használtak. Ha az optikai mikroszkópot hosszú ideig használják, problémák léphetnek fel, például a mechanikai szerkezet meghibásodása, a lencse károsodása és a pontos fókuszálás képtelensége. Ha az ilyen berendezéseket nem távolítják el időben, az súlyosan befolyásolja a kísérleti folyamatot, és a tanítási időt pazarolja. Ezért szükséges a kísérleti oktatás és a mikroszkóp teljesítmény követelményeinek megfelelő beszerzési tervet készíteni, a szükséges forrásokat befektetni, a berendezéseket időben frissíteni.
Az ésszerű elrendezések, az orvosi egyetemeken a különböző szakok eltérő teljesítményű mikroszkópokat igényelnek, és a különböző szakokon nem azonos a hallgatói létszám, ezért szükséges egy ésszerű kísérleti oktatási terv megfogalmazása az optikai mikroszkópok teljes körű és hatékony használatának biztosítására. Az elegendő optikai mikroszkóp biztosításának előfeltételeként próbálja meg egymás utáni időszakokban azonos teljesítményű mikroszkópokkal rendezni a tanfolyamokat, de kerülje az átfedésből adódó konfliktusokat, hogy elkerülje az optikai mikroszkópok váltása okozta vezetési zavarokat. Ha az iskolai körülmények megengedik, ne végezzen keresztkísérleteket különböző laboratóriumokban, minden laboratórium speciálisan fel van szerelve mikroszkóppal, hogy leegyszerűsítse a mikroszkópok kezelését.
Az optikai mikroszkóp szabványosított működése és működésének szabványosított irányítása nemcsak a műszer károsodását elkerülheti, hanem fejleszti a tanulók jó kísérletezési szokásait és készségeit, javítja a kísérletezés és tanítás minőségét.
A laboratóriumnak először meg kell fogalmaznia a mikroszkóp működési eljárásait, a kísérleti oktatóknak pedig a kísérlet megkezdése előtt hangsúlyozniuk kell az eljárásokat a hallgatóknak, hogy a hallgatók az előírásoknak megfelelően működjenek.
Hangsúlyozza a részleteket, figyeljen a felügyeletre, keresse meg a problémákat és azonnal javítsa ki azokat. Például az objektívlencse váltásakor a tanulók megfoghatják az objektívlencsét és közvetlenül kapcsolhatnak az átalakító használata nélkül, ami az objektívlencse optikai tengelyének elferdülését okozhatja, így az objektív és a szemlencse fókusza nem egyenes vonalban, ami befolyásolja a megfigyelést; Az objektívlencse és a tárgyasztal közötti munkatávolság oldalról történő véletlen megfigyelése nagy nagyítású átalakítás során a tárgylemezek összenyomódását vagy a lencse károsodását okozhatja. A kísérleti oktatóknak figyelniük kell egy ilyen helyzet felügyeletére, miután megtalálták, azonnal javítsák, és minden hallgatónak hangsúlyozzák, hogy elkerüljék a hasonló hibák megismétlődését.
