Hogyan lehet tesztelni egy áramkört multiméterrel?
A multiméter használatának módja az, hogy először ellenőrizzük, hogy nincs-e probléma a megjelenéssel, majd kapcsoljuk be a kapcsolót, csatlakoztassuk a mérés mindkét végét a multiméterhez, és állítsuk be a különböző gombokat az ellenállás- és feszültségértékek mérésére. lehet AC vagy DC. A konkrét műveletek a következők:
1. Ismerje meg a multimétert
A multiméter egy magnetoelektromos műszer egyenirányítóval, amely képes mérni különféle elektromos paramétereket, például AC és DC áramot, feszültséget és ellenállást. Minden elektromos mennyiséghez általában több tartomány tartozik. Más néven multiméter vagy egyszerűen multiméter.
1) Ismerje meg a tárcsán lévő egyes szimbólumok jelentését, valamint az egyes gombok és választókapcsolók fő funkcióit.
(2) Végezze el a kalibrálást és a nulla beállítást a későbbi mérési hibák elkerülése érdekében.
(3) A mért összetevőknek megfelelően válassza ki a sebességváltó fokozatát és tartományát a megfelelő mérési tartomány megtalálásához.
(4) Válassza ki a mérővezeték csatlakozójának helyét.
1. Diódák mérésének módja
(1) Csatlakoztassa megfelelően az áramkörhöz, hogy a fénykibocsátó dióda normálisan sugározzon fényt.
(2) Állítsa a választókapcsolót a 100 ma tartományba a ma tartományban.
(3) Válassza le a vezetéket a potenciométer és a fénykibocsátó dióda negatív elektródájának középpontja között, hogy "töréspontot" hozzon létre.
(4) Csatlakoztassa sorosan a multimétert a törésponthoz. A piros mérővezeték a fénykibocsátó dióda negatív elektródájához, a fekete pedig a potenciométer közepén lévő érintkező vezetékhez csatlakozik.
(5) Leolvasható áram milliamperben a fénykibocsátó diódán keresztül.
(6) A potenciométer fogantyújának elforgatásával figyelje meg a multiméter mutatójának változását és a fénykibocsátó dióda fényerejének változását. A fenti műveletek révén megismerhetjük az ellenállások erőteljes szerepét az áramkörökben.
(7) A mérés befejezése után válassza le az összes áramforrást, és tegye el a multimétert, ha szükséges.
